Dibujando a “El Principito”

Desde el pasado mes de abril, el área de Arte, en asocio con la marca francesa BIC, desarrolló un concurso de dibujo entre los grados Montessori hasta Noveno, el cual consistió en plasmar por medio de una ilustración, su propia visión de la historia del libro “El Principito”. De 150 estudiantes que participaron,  42 dibujos fueron seleccionados por representantes de la marca, para ser exhibidos en la Feria Internacional del Libro de Bogotá.

Después de que los dibujos  fueron expuestos al público, BIC decidió publicar una nueva versión impresa de esta magnífica obra literaria, utilizando las mejores ilustraciones elaboradas por los gimnasianos.

Como reconocimiento por su talento y dedicación, a los estudiantes ganadores se les obsequió el libro con sus dibujos, y se les realizó un pequeño homenaje en el Centro Cultural.

A continuación encontrará los mejores trabajos artísticos:

Compartiendo Experiencias

En el marco del Primer Encuentro de Educación Transformadora que se realizó en América Latina, organizado por Ashoka, (Ver Educación Transformadora), los estudiantes que conforman el Grupo de Debate, realizaron una conferencia en el Colegio de Estudios Superiores de Administración, CESA, para exponer ante líderes académicos,  emprendedores sociales, y profesionales de Colombia, Perú, Argentina, Venezuela y Senegal, la historia del grupo y sus diferentes técnicas.

De igual manera, los maestros gimnasianos de Preescolar realizaron una presentación en la que explicaron cómo utilizar la ludificación como metodología para el desarrollo de los proyectos de aula.

La ludificación es el uso de técnicas y dinámicas propias de los juegos para potenciar la motivación y reforzar la productividad, ayudando al desarrollo de las habilidades del siglo XXI, y siendo un ejemplo de educación transformadora. Los asistentes participaron en un juego de deducción, donde sacaron sus propias conclusiones sobre esta metodología de estudio.

Estas experiencias gimnasianas de educación transformadora permiten que los niños y jóvenes se empoderen como agentes de cambio, siendo un gran ejemplo para replicar en otras regiones del mundo.

Confirmación Gimnasiana

El pasado viernes, 10 de noviembre, la Capilla de los Santos Apóstoles fue testigo de la ceremonia solemne donde 44 gimnasianos de Décimo grado recibieron el sacramento de la Confirmación.

La ceremonia religiosa fue presidida por el Obispo Auxiliar de Bogotá, Monseñor Luis Manuel Alí, en compañía del padre John Roderick, Capellán del colegio, quienes invitaron a los estudiantes a buscar el sentido de sus vidas a través de la comunión con la Iglesia, donde pueden encontrar la misericordia y la amistad con Dios.

Los estudiantes realizaron el trabajo de preparación para recibir este sacramento de la fe católica, gracias a la guía y acompañamiento del padre Roderick quien estuvo con ellos durante los últimos meses en sesiones los días viernes. Así mismo, en días anteriores realizaron el sacramento de la confesión para poder recibir este don espiritual que los lleva a la plena madurez cristiana.

A esta solemne ceremonia asistieron los Padrinos de los confirmados, sus familias y directivos del colegio.

Esta actividad demuestra el constante trabajo del Gimnasio Moderno en acompañar a sus estudiantes en los procesos de su formación espiritual.

Educación Transformadora

El Gimnasio Moderno fue sede del Primer Encuentro de Educación Transformadora que se realiza en América Latina, donde se reunieron más de 300 líderes globales en el área de educación, para promover el desarrollo de habilidades del Siglo XXI, a través de un aprendizaje transformador como el trabajo en equipo, el liderazgo colaborativo y  la habilidad para el cambio en entornos educativos.

Este encuentro contó con la presencia de agentes de cambio que han transformado la educación en regiones de Estados Unidos, India y Europa, así como líderes educativos que han generado cambios positivos y transformadores en América Latina.

Diez temáticas giraron en torno a la transformación de la educación latinoamericana: la educación para la paz, los espacios de aprendizaje, la educación basada en la naturaleza y en la sostenibilidad, la educación  y el impacto social, la inclusión, la empatía, la educación y el emprendimiento, las políticas públicas y la evaluación de las habilidades del Siglo XXI, el aprendizaje a través del juego, y la planificación educativa.

Durante los 3 días que durará el Encuentro, líderes académicos, periodistas, emprendedores sociales de la red Ashoka y de Re-Imagine Learning, y más de 20 escuelas y universidades innovadoras que integran la red Ashoka, entre ellas el Gimnasio Moderno (Ver Escuela Transformadora), compartirán sus experiencias y saberes  sobre diversas metodologías que permiten que los niños y jóvenes se empoderen como agentes de cambio.

A continuación encontrará los paneles ¿Qué entendemos por innovación educativa? y «Habilidades transformadoras dentro y fuera de la escuela»

El Video Ganador

Nicolás Mateo Segura y Juan Felipe Apráez, estudiantes de grado octavo y miembros del Grupo de Debate del colegio, fueron galardonados por el National High School Model United Nations (NHSMUN) con el premio al mejor video del IMUNA UN DAY VIDEO CONTEST.

El concurso, organizado por esta entidad internacional adherida a la ONU, convocó a todos los colegios que asistieron al pasado Modelo de Naciones Unidas en Nueva York. Los estudiantes debían reflexionar sobre el impacto de las Naciones Unidas en su comunidad a través de un video de máximo 5 minutos. Nicolás y Juan Felipe aceptaron el reto, y el 24 de octubre, Día Internacional de las Naciones Unidas, recibieron la noticia de que su video había sido premiado con el máximo reconocimiento del concurso.

El NHSMUN publicó en su página de Facebook:  Happy UN Day! This marks the 72nd anniversary of the UN Charter, which entered into force in 1945. We’re also very excited to present the winner of the IMUNA UN Day Video Contest: GIMNASIO MODERNO! We were so moved by their video, and we think you will be too. Be sure to check out their video below!”


Este es un logro muy importante para los dos jóvenes gimnasianos y para el colegio, pues es un reconocimiento por parte de una organización internacional muy prestigiosa. El premio consiste en una beca para la participación de 5 estudiantes en el NHSMUN de Nueva York el próximo año, correspondiente a la suma de US$525.

Este año, el Grupo de Debate ha tenido logros muy importantes; varios estudiantes que pertenecen a él, liderarán un taller para educadores de todo el mundo en el Primer Encuentro de Educación Transformadora,  los jóvenes de grados octavo a décimo organizarán para los asistentes ejercicios similares a los que ellos realizan regularmente como preparación para modelos, foros y otras actividades. Además, fueron elegidos para compartir su experiencia por su propuesta innovadora, la cual incentiva el desarrollo de las habilidades del siglo XXI como la autonomía, el espíritu crítico y la investigación.

Asimismo, esta semana, otro equipo de estudiantes del Grupo de Debate está participando en SIMONU, la simulación de Naciones Unidas más grande de América Latina. En el evento participan colegios de toda la ciudad, tanto oficiales como privados. Este tipo de experiencias ayudan a seguir formando ciudadanos con conciencia social y con una actitud responsable ante las problemáticas más complejas del país y del mundo.

Actualmente, las convocatorias del Grupo de Debate se encuentran abiertas. Los estudiantes interesados en pertenecer a él para en el 2018, pueden escribir un correo a grupodebate@gimnasiomoderno.edu.co

La Huella Histórica

Los estudiantes del grado Octavo decidieron desarrollar un proyecto interdisciplinar que reuniera en un solo lugar las temáticas habladas en las clases de Español, Sociales, Inglés, Ciencias y Geometría, acudiendo a las TIC como herramientas interactivas e innovadoras, que generan espacios de participación y promueven el conocimiento. De esta manera nació “Huella Histórica”, un periódico digital que se encuentra al alcance de todos y que permite explorar diversos temas relacionados a la Edad Media, mediante el uso de la tecnología.

El objetivo principal de este proyecto es enseñarles a los estudiantes la complejidad que hay detrás de la redacción de un artículo, y la importancia de la investigación, edición, diagramación y veracidad. Además, al ser un proyecto que se encuentra desarrollado en una plataforma tecnológica, les da la posibilidad a los jóvenes de conocer nuevas herramientas para uso académico.

“Fue un arduo trabajo colocar en marcha este periódico, tuvimos varios altibajos que logramos superar. Es increíble ver todo lo que pueden realizar los estudiantes a través de su iniciativa”, afirmó José Salamanca, docente de Geometría,  quien junto a los maestros Yojana González, Vladimir Benavides, Francy Ramos, Pablo Barriga y Romina Peschiera, asesoraron a los estudiantes  e implementaron la plataforma tecnológica en la que se publicó el periódico. Cabe resaltar que también el bilingüismo fue importante en la creación de esta publicación, todos los artículos tienen un abstract que resumen las temáticas a tratar en las diferentes secciones.

Los invitamos a leer aquí “La Huella Histórica”, para que se sumerjan en un mundo medieval y establezcan un paralelo entre el pasado y el presente.