Dos Gimnasios, un solo corazón

Por primera vez en la historia del colegio, se realizó la ceremonia de entrega de certificados a los 100 brigadistas del Gimnasio Moderno y del Gimnasio Sabio Caldas, que se han preparado desde abril para apoyar las diversas situaciones de emergencia que se presenten dentro de las instituciones.

La Brigada de Emergencias es de gran importancia, porque se encuentra capacitada para salvaguardar las vidas y los bienes de la comunidad gimnasiana, así como para dar primeros auxilios, prevenir y controlar conatos de incendios, y en situaciones de emergencia ayudar con los procesos de evacuación y en la búsqueda y rescate de seres vivientes.

2° Entrega de Quinquenios 2017

El miércoles 29 de noviembre, las directivas del colegio realizaron el tradicional acto de entrega de quinquenios, evento que reconoce la dedicación, la permanencia y la lealtad de aquellos colaboradores que han trabajado ininterrumpidamente en el Gimnasio Moderno por lustros. En esta ocasión, se reconoció a las personas que han prestado sus servicios a la comunidad desde hace 5, 10, 15, 20, 30, 35 y 45 años.

En una pequeña ceremonia, los funcionarios y docentes homenajeados recibieron de manos del Rector, Víctor Alberto Gómez Cusnir, y de la Procuradora General, Ana María Uribe Reyes, una bonificación por su compromiso y antigüedad.

Los docentes Vladimir Benavides y Francy Liliana Ramos, al igual que la Bibliotecaria, Tatiana Ávila, y el Rector Víctor Alberto Gómez Cusnir, cumplieron su primer lustro al servicio del colegio.

Vladimir Benavides, Docente.

Francy Ramos, Docente.

Tatiana Ávila, Bibliotecaria.

Víctor Alberto Gómez Cusnir, Rector.

El Director de la Agenda Cultural, Federico Díaz-Granados, junto al Vicerrector, Juan Sebastián Hoyos, la Secretaria de Secretaría General, Claudia Penagos,  y los docentes César Ernesto Mojica y Carolina Barrero celebraron 10 años de trabajo en el Moderno.

Federico Díaz-Granados, Director de la Agenda Cultural.

César Ernesto Mojica, Docente.

Carolina Barrero, Docente.

Claudia Penagos, Secretaria.

Juan Sebastián Hoyos, Vicerrector.

La docente María De Los Ángeles Rodríguez celebró 15 años de servicio a la comunidad.

María De Los Ángeles Rodríguez, Docente.

La docente Diana Céspedes y la Operaria de Servicios Generales, Rita Muete, festejaron 20 años de compromiso con la institución.

Diana Céspedes, Docente.

Rita Muete, Operaria de Servicios Generales.

El Asistente de Nómina, Édgar Sánchez, conmemoró 30 años de permanencia en el Gimnasio, y los funcionarios Santiago Cortés, Gilber Garzón y Jairo Lozano, fueron reconocidos por llevar 35 años de permanencia.

Édgar Sánchez, Asistente de Nómina.

Gilber Garzón, Vigilante.

Jairo Lozano, Operario de Piscina.

Santiago Cortés, Operario de Fotocopiadora.

La Operaria de Economato, Bertha Rojas, fue homenajeada por sus 45 años de servicio.

Bertha Rojas, Operaria de Economato.

Como es costumbre, la ceremonia culminó con la rifa de varios bonos entre los funcionarios y docentes que asistieron al evento, además de compartir un rato agradable y de disfrutar de deliciosos pastelillos.

La entrega de los quinquenios, es una muestra que tiene el colegio por estimular la estabilidad laboral y la permanencia de todos sus colaboradores.

Leer y escribir, una llave mágica

En el recorrido de este año escolar, los estudiantes de Cuarto Decroly C desarrollaron un proyecto de clase en el Área de Español, donde fortalecieron sus habilidades de lectoescritura.

Este proyecto se dividió en tres etapas donde los estudiantes se especializaron en la lectura y escritura de dos tipos de textos:

  • Primer Trimestre: Desarrollo y publicación de textos narrativos.
  • Segundo Trimestre: Desarrollo y publicación de textos expositivos.
  • Tercer Trimestre: Desarrollo de un Curso Virtual para enseñar a escribir textos narrativos y expositivos.

El proyecto del tercer trimestre tenía como propósito que los niños elaboraran un curso virtual, mediante el uso de Open Learning como plataforma de aprendizaje, para enseñar a otros estudiantes sobre las pautas que debe tener la escritura de textos narrativos y expositivos. Para ello, los alumnos debían aplicar todo lo aprendido durante el año y asumir el rol de maestros, realizando una reflexión profunda sobre su propio proceso de aprendizaje.

Para poder llevar a cabo el curso virtual, durante el primer y segundo trimestre, los estudiantes aprendieron a elaborar textos literarios y no literarios, algunos de estos fueron publicados en la revista “El Huevito” de la sección primaria.

  • Texto Narrativo:

  • Texto Expositivo:

Luego de demostrar sus conocimientos en la escritura de textos, los estudiantes se dividieron en subgrupos para crear los cursos virtuales y poder transferir lo aprendido. Al terminarlos, realizaron una coevaluación de ellos y expresaron su juicio crítico frente a los productos de sus compañeros, para realizarles ajustes y presentarlos ante la comunidad gimnasiana.

Si quieren aprender más sobre los textos narrativos y expositivos, les compartimos los cursos realizados por los estudiantes:

Curso: Aprende a escribir un texto narrativo

Curso: Aprende a escribir un texto expositivo

Para poder acceder a los cursos, una vez que ingresen a los links, deben crear una cuenta y registrarse de forma gratuita en Open Learning. Luego la plataforma brindará la opción de registro en cada curso.

Nuestro Supermundo

Durante todo el año escolar, los estudiantes del curso Montessori III C,  decidieron trabajar como proyecto de aula el tema de La Evolución. Investigaron acerca del espacio, los animales, el ser humano, la noche y el cine.
Después de investigar arduamente y de trabajar con los temas tratados, los niños se convirtieron en periodistas y crearon el periódico digital “Nuestro Supermundo”, donde escribieron con sus propias palabras varios artículos que resumen su trabajo del año.

Aquí podrá leer el periódico que crearon los niños de Montessori III C, “Nuestro Supermundo”.

Voleibolista Estrella

Pablo Galindo, estudiante de Séptimo C, se ha convertido en una gran figura del voleibol, ganando varios campeonatos con su equipo Club Cajicá, y destacándose en el equipo del colegio.
Se coronó como campeón del II Torneo Nacional que se disputó en la ciudad de Tuluá y del III Megaweekend Voley de Acacías, Meta. Ha sido dos veces campeón de la Copa Interclubes de Cundinamarca y subcampeón del Torneo Nacional de Barranquilla.
Le deseamos lo mejor a este gran voleibolista, quien se prepara y entrena arduamente para lograr resultados positivos.

Aplausos para un Grande

El pasado viernes, 17 de noviembre, el maestro gimnasiano Carlos Arturo Mejía, conocido por todos sus estudiantes como Caturo, recibió un homenaje especial por parte de la Universidad de los Andes, gracias a su larga trayectoria como biólogo e investigador, en el lanzamiento del documental “A orillas del Duda”, el cual narra la creación de uno de los mejores Campamentos de biología de América Latina.

La pasión y el compromiso de Caturo con la naturaleza lo llevó a crear en 1986 el Centro de Investigaciones Ecológicas La Macarena (CIEM), una estación biológica que recibió a cientos de estudiantes e investigadores, convirtiéndose en una de las estaciones de mayor producción científica de América Latina.

Varios gimnasianos que siguieron la huella de la biología, como Pablo Stevenson, docente de la Universidad de los Andes, Manuel Rodríguez Becerra, exministro del Medio Ambiente, y Mauricio Álvarez, Coordinador del Área de Ciencias Naturales, aprovecharon este evento para agradecerle a Caturo sus enseñanzas, sus aportes al conocimiento de la biodiversidad y los ecosistemas, y por ser un ejemplo a seguir para los futuros biólogos.

Cambio de Banda

En la última Izada de Bandera del año 2017 se realizó la ceremonia de Cambio de Banda, en la que los jefes de cada uno de los instrumentos le entregó el mando a sus sucesores.

Juan Felipe Noguera Rojas, Tambor Mayor 2017 y estudiante de Décimo A, quien dejó el nombre del colegio en alto tras haber conseguido por segunda vez consecutiva la Batuta de Plata, hizo entrega del Cordón de Mando y del Tambor Mayor al estudiante de Décimo B, Jerónimo Marulanda, el cual asume el reto de dirigir la Banda durante el próximo año y de conservar el preciado galardón en casa.

Los jefes de instrumentos de la Banda saliente: Pablo Carrasquilla (Jefe de Granaderas),  Jerónimo Marulanda (Jefe de Trompetas), Miguel Castro (Jefe de Tambores), Juan Carlos Ortíz (jefe de Liras), Samuel Suárez (Jefe de Timbas) y Federico Bayón (Jefe de Platillos), hicieron la entrega oficial de sus cargos.

De igual manera, en la ceremonia se le rindió un homenaje a la promoción 2017, quienes izaron las banderas en compañía de sus ahijados del grado Montessori I.

La nueva estructura jerárquica de la Banda quedó establecida de la siguiente manera:

Tambor Mayor: Jerónimo Marulanda de Décimo B

Jefe de Trompetas: Álvaro Quijano de Décimo B

Jefe de Granaderas: Juan Martín Duperly de Décimo A

Jefe de Tambores: Jesús David Venegas de Décimo A

Jefe de Liras: Juan José Pérez de Décimo B

Jefe de Timbas: Alejandro Escallón de Décimo A

Jefe de Bombos: Juan David Chamorro de Décimo A

Jefe de Platillos: Daniel Cadena de Sexto B

Como acto final, la nueva Banda 2018 realizó su primera presentación oficial.

El valor de la amistad

El pasado 3 de noviembre, las estudiantes del grado Kinder del colegio San Francisca Romana visitaron el campus del Gimnasio Moderno para compartir una mañana divertida con los estudiantes de Montessori II.

La actividad, dirigida por el departamento de Psicología, promovió en los niños y niñas un vínculo afectivo, a través de las experiencias significativas en torno a la amistad. Las maestras guiaron a los estudiantes en seis actividades lúdicas, que tenían como propósito desarrollar habilidades comunicativas, socioafectivas, motrices, creativas y cognitivas.

La primera estación, denominada “Al son que me toquen” fomentó el error como experiencia de aprendizaje. La estación “Emoticones” recurrió a las emociones de los niños para inventar historias afectivas. La tercera estación “Saltando alcanzo mis metas”, invitó a las Pachitas y a los Gimnasianos a gritar palabras inspiradoras mientras competían en una carrera de costales. La cuarta estación tuvo como propósito desarrollar la coordinación de los movimientos y la atención por medio del juego con un Robot.

La quinta estación retaba a los niños a escuchar profundamente un cuento sobre la amistad para luego utilizar su imaginación en la construcción de un cuadro divertido lleno de papeles y figuras de varios tamaños. Como última estación, estaba el juego concéntrese, donde cada participante debía encontrar parejas de frutas para después compartir su valor nutricional.

Este encuentro llenó de alegría y de diversión a los gimnasianos, ya que compartieron un rato agradable con las niñas del San Francisca Romana, y surgieron lazos de amistad para toda la vida.

Puertas Abiertas

El Preescolar abrió sus puertas a toda la comunidad gimnasiana para dar a conocer los proyectos que han trabajado los estudiantes durante todo el año.


“El día de las puertas abiertas” cerró el proceso que los estudiantes iniciaron desde principio de año, con los Centro de Interés que integran todas las áreas del currículo escolar, con los intereses particulares que tienen los niños.

El proyecto que trabajó Montessori I A se tituló”Exploradores de tesoros”.

Los niños de Montessori I B trabajaron sobre sus Superhéroes favoritos.

Mientras que Montessori I C quiso explorar el espacio y las galaxias.

Montessori II A realizó un largo viaje por diferentes países con su proyecto “Around the world in 133 days”.

La pasión del fútbol se vivió en Montessori II B, quiénes estudiaron la historia de los mundiales.

Montessori II C exploró “The bugs” y su clasificación.

Montessori III A exploró los sentidos a través del arte.

Las pirámides egipcias fueron estudiadas a profundidad por los estudiantes de Montessori III B

La evolución fue el tema elegido para el proyecto “Nuestro súper mundo” de Montessori III C.

Primero Decroly A se imaginó las instalaciones del colegio con una arquitectura auto-sostenible.

El camuflaje fue centro de atención para los niños de Primero Decroly B.

Primero Decroly C sorprendió a todos con “Amazing structures”

Con estos proyectos los estudiantes colocaron en práctica su nivel de inglés y exploraron diversos temas.

Escribir para comunicar

Los estudiantes de Tercero Decroly desarrollaron junto al área de Español el proyecto “Escribir para Comunicar”, el cual tuvo como objetivo fundamental desarrollar las habilidades más complejas de lectura y escritura. 

Con el apoyo del Área TIC, cada alumno se convirtió en autor digital y escribió una historia de tres capítulos que responden a los objetivos comunicativos trabajados en clase, como la instrucción, la descripción y la narración, elementos que les permitieron volar la imaginación a través de los fantásticos mundos creados por ellos.

Tras un largo camino de retos como la ortografía, el manejo de las ideas y la estructura de los textos, los pequeños escritores compartieron sus libros con los estudiantes de Montessori III,  y le presentaron a toda la comunidad gimnasiana el producto de su esfuerzo, cumpliendo con el objetivo de “Leer y ser leídos”. A continuación, encontrará dos libros de cada curso, como ejemplo del arduo trabajo que realizaron los alumnos.

Tercero Decroly A

Tercero Decroly B

Tercero Decroly C